A continuación encontrarán varios archivos de descarga que servirán de apoyo en las capacitaciones a los docentes.

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Diseño del Currículo Nacional Básico

Es el documento normativo, que establece las estrategias de Enseñanza Aprendizaje y el fortalecimiento de las  competencias, conocimientos, destrezas,  habilidades y actitudes que deben lograr los estudiantes del Sector Educativo  que rectora  la Secretaría de Educación.

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Plan de Capacitación Docente para Telebásica

Telebásica promueve planes  de capacitación a los docentes de Honduras que utilizan la metodología de Telebásica, con el propósito que utilicen los materiales escritos y digitales en forma eficiente y adecuada.

El propósito de la metodología es alcanzar el logro de objetivos que formarán el aprendizaje del estudiante, en el cual se utilizan los siguientes materiales que se apoyan entre sí:

  • El Libro del estudiante
  • La Guía del Docente
  • Programas de televisión en formato Polimedia.
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Metodología de TELEBÁSICA

El contenido de los programas educativos en Telebásica está estructurado en bloques temáticos, secuencias y sesiones de aprendizaje, donde se fomenta la ejecución de acciones organizadas y coordinadas para el logro de objetivos formativos, estableciendo interrelaciones entre los contenidos curriculares y el contexto de los educandos; con la intensión de que el abordaje de la realidad, la distribución de funciones, la toma de decisiones y la resolución de problemas se realizan de forma eficiente, responsable y pertinente.

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Senderos

Comprenden el conjunto de actividades a desarrollar, familiariza al estudiante con la metodología, distribución didáctica de las áreas de estudio, forma de entrega de los contenidos, establece la función y uso de la televisión y materiales impresos, da orientación para elaborar proyectos de estudio y trabajos de desarrollo con el grupo, la escuela, la familia y la comunidad en función del beneficio común.

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Metodología de TELEBÁSICA

El contenido de los programas educativos en Telebásica está  estructurado en bloques temáticos, secuencias y sesiones de aprendizaje, donde se fomenta la ejecución de acciones organizadas y coordinadas para el logro de objetivos formativos, estableciendo interrelaciones entre los contenidos curriculares y el contexto de los educandos; con la intensión de que el abordaje de la realidad, la distribución de funciones, la toma de decisiones y la resolución de problemas se realizan de forma eficiente, responsable y pertinente.

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Planificación Docente

Todo Docente debe contar con herramientas adecuadas para su quehacer diario en el aula de clase. Planificar es simplemente, adelantarse a la labor que se va a llevar a cabo, en el cual se plasma el trabajo que se realizará durante la jornada.

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Uso de los materiales audiovisuales

La utilidad del video en el aula de aprendizaje reside en que ofrece posibilidades que otros materiales didácticos no brindan, permite contextualizar cualquier situación de comunicación mostrando la localización espacial y temporal de la actuación comunicativa, apreciar las aptitudes y los patrones interactivos de los facilitadores y sensibilizar al educando sobre las formas de organizar los recursos y los elementos que se utilizan.

El video facilita el entendimiento de los  comportamientos comunicativos de nuestra sociedad.

Los materiales audiovisuales es una herramienta que ayuda al Docente a que su clase sea más interactiva e interesante.