ESPAÑOL

Telebásica presenta la Guía del Docente de Español, como una herramienta de planeación que orienta, sugiere y propone el desarrollo de la metodología para el educador, por tanto, es responsabilidad de los docentes: ampliar, enriquecer y esclarecer los contenidos que se encuentran en cada uno de los libros del estudiante, recordando que los bloques temáticos del Libro del Estudiante de Español son: lengua oral, lengua escrita: lectura y escritura, expresión y creación literaria y reflexión sobre la lengua.  En lGuía del Docente se presenta una programación distribuida en: secuencias de contenido y sesiones de aprendizaje; Adicionalmente las indicaciones pertinentes, así como una sugerencia sobre la sesión que se considera adecuada para observar la o las lecciones educativas correspondientes.  

INGLÉS

Telebásica presenta la Guía del Docente de inglés, como una herramienta de planeación que orienta, sugiere y propone el desarrollo de la metodología para el educador, por tanto, es responsabilidad de los docentes: ampliar, enriquecer y esclarecer los contenidos que se encuentran en cada uno de los libros del estudiante, recordando que los bloques temáticos del Libro del Estudiante de Inglés son: Lengua oral – escucha, lengua oral – habla, lengua escrita – lectura y Lengua escrita – escritura.  En la guía del docente se presenta una programación distribuida en: secuencias de contenido y sesiones de aprendizaje; Adicionalmente las indicaciones pertinentes, así como una sugerencia sobre la sesión que se considera adecuada para observar la o las lecciones educativas correspondientes.  

CIENCIAS SOCIALES

Telebásica presenta la Guía del Docente de Ciencias Sociales, como una herramienta de planeación que orienta, sugiere y propone el desarrollo de la metodología para el educador, por tanto, es responsabilidad de los docentes: ampliar, enriquecer y esclarecer los contenidos que se encuentran en cada uno de los libros del estudiante, recordando que los bloques temáticos del Libro del Estudiante de Ciencias Sociales son: La persona y su ser social, las sociedades y los espacios geográficos, las sociedades y el tiempo social y las sociedades organizadas y las actividades humanas.  En la guía del docente se presenta una programación distribuida en: secuencias de contenido y sesiones de aprendizaje; Adicionalmente las indicaciones pertinentes, así como una sugerencia sobre la sesión que se considera adecuada para observar la o las lecciones educativas correspondientes.  

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Telebásica presenta la Guía del Docente de Educación Artística, como una herramienta de planeación que orienta, sugiere y propone el desarrollo de la metodología para el educador, por tanto, es responsabilidad de los docentes: ampliar, enriquecer y esclarecer los contenidos que se encuentran en cada uno de los libros del estudiante, recordando que los bloques temáticos del Libro del Estudiante de Educación Artística son: Lengua oral, lengua escrita: plástica, música, drama, arte y cultura.  En la guía del docente se presenta una programación distribuida en: secuencias de contenido y sesiones de aprendizaje; Adicionalmente las indicaciones pertinentes, así como una sugerencia sobre la sesión que se considera adecuada para observar la o las lecciones educativas correspondientes.  

EDUCACIÓN FÍSICA

Telebásica presenta la Guía del Docente de Educación Física, como una herramienta de planeación que orienta, sugiere y propone el desarrollo de la metodología para el educador, por tanto, es responsabilidad de los docentes: ampliar, enriquecer y esclarecer los contenidos que se encuentran en cada uno de los libros del estudiante, recordando que los bloques temáticos del Libro del Estudiante de Educación Física son: Imagen, percepción y expresión corporal, Condición física para la salud, habilidades y destrezas básicas, Juegos e iniciativa deportiva, Imagen, actividades físicas en el medio natural y extra clase.  En la guía del docente se presenta una programación distribuida en: secuencias de contenido y sesiones de aprendizaje; Adicionalmente las indicaciones pertinentes, así como una sugerencia sobre la sesión que se considera adecuada para observar la o las lecciones educativas correspondientes.  

MATEMÁTICAS

Telebásica presenta la Guía del Docente de Matemáticas, como una herramienta de planeación que orienta, sugiere y propone el desarrollo de la metodología para el educador, por tanto, es responsabilidad de los docentes: ampliar, enriquecer y esclarecer los contenidos que se encuentran en cada uno de los libros del estudiante, recordando que los bloques temáticos del Libro del Estudiante de Matemáticas son: Números y operaciones, álgebra, geometría, estadística descriptiva y probabilidad discreta.  En la guía del docente se presenta una programación distribuida en: secuencias de contenido y sesiones de aprendizaje; Adicionalmente las indicaciones pertinentes, así como una sugerencia sobre la sesión que se considera adecuada para observar la o las lecciones educativas correspondientes.  

CIENCIAS NATURALES

Telebásica presenta la Guía del Docente de Ciencias Naturales, como una herramienta de planeación que orienta, sugiere y propone el desarrollo de la metodología para el educador, por tanto, es responsabilidad de los docentes: ampliar, enriquecer y esclarecer los contenidos que se encuentran en cada uno de los libros del estudiante, recordando que los bloques temáticos del Libro del Estudiante de Ciencias Naturales son: Los seres vivos en su ambiente, el ser humano y la salud, la tierra y el universo, materia y energía.  En la guía del docente se presenta una programación distribuida en: secuencias de contenido y sesiones de aprendizaje; Adicionalmente las indicaciones pertinentes, así como una sugerencia sobre la sesión que se considera adecuada para observar la o las lecciones educativas correspondientes.  

TECNOLOGÍA

Telebásica presenta la Guía del Docente de Tecnología, como una herramienta de planeación que orienta, sugiere y propone el desarrollo de la metodología para el educador, por tanto, es responsabilidad de los docentes: ampliar, enriquecer y esclarecer los contenidos que se encuentran en cada uno de los libros del estudiante, recordando que los bloques temáticos del Libro del Estudiante de Tecnología son: Tecnología, sociedad y medio natural, respuestas tecnológicas en sociedades cambiantes, tecnologías de la información y la comunicación y dispositivos para el trabajo y procesos tecnológicos.  En la guía del docente se presenta una programación distribuida en: secuencias de contenido y sesiones de aprendizaje; Adicionalmente las indicaciones pertinentes, así como una sugerencia sobre la sesión que se considera adecuada para observar la o las lecciones educativas correspondientes.  

EMPRENDIENDO EN MI VIDA, La cartilla Jóvenes Emprendedores 

La cartilla Jóvenes Emprendedores perteneciente al área del conocimiento de Tecnología, tiene como meta, propiciar un entorno emprendedor en los estudiantes de 7mo grado, el cual es complementado con programas de televisión idóneos para fomentar una cultura de emprendimiento. Esto les permitirá ver, imaginar y reconocer en el emprendimiento una alternativa viable para desarrollar proyectos de vida una vez finalizados sus estudios.