ESPAÑOL

El propósito de este texto es comunicativo, ya que enuncia y se elabora con la intención de: informar, describir, convencer, contar y divertir, utilizando técnicas y metodologías atractivas para el estudiante en su dedicación por aprender de una manera sistemática y constante. Los bloques curriculares establecidos según el Diseño Curricular Nacional para la Educación Básica (DCNB), en español son: Lengua oral, lengua escrita: lectura y escritura, expresión y creación literaria reflexión sobre la lengua. El texto de español está diseñado con base en los estándares, programaciones y expectativas de logro de cada bloque temático, con las adecuaciones de la metodología Telebásica. 

INGLÉS

Presenta los conocimientos básicos del idioma inglés, el cual proporcionará al estudiante de séptimo, octavo y noveno grado, los aprendizajes significativos que se requieren. Al finalizar los contenidos el estudiante tendrá la capacidad de entablar un diálogo además de comprender textos y conversaciones del idioma inglés. Los bloques curriculares establecidos según el Diseño Curricular Nacional para la Educación Básica (DCNB), en Inglés son: Lengua oral – escucha, Lengua oral – habla, Lengua escrita – lectura y Lengua escrita – escritura. El texto de inglés está diseñado con base en los estándares, programaciones y expectativas de logro de cada bloque temático, con las adecuaciones de la metodología Telebásica. 

CIENCIAS SOCIALES

En el Libro de Ciencias Sociales, se presenta el estudio de la interacción humana como sociedad con base en su desarrollo a través del tiempo y el espacio geográfico que ocupa. Los bloques curriculares establecidos según el Diseño Curricular Nacional para la Educación Básica (DCNB), en ciencias sociales son: La persona y su ser social, las sociedades y los espacios geográficos, Las sociedades y el tiempo social y Las sociedades organizadas y las actividades humanas.  El texto de ciencias sociales está diseñado con base en los estándares, programaciones y expectativas de logro de cada bloque temático, con las adecuaciones de la metodología Telebásica.  

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

La educación artística es la disciplina que abarca las diferentes especialidades del arte, las cuales están comprendidas en diversas formas de expresión y representación. El enfoque fundamental de esta asignatura son los campos humanísticos, históricos, científicos y tecnológicos. Los bloques curriculares establecidos según el Diseño Curricular Nacional para la Educación Básica (DCNB), de educación artística son: Plástica, Música, Drama, Arte y cultura. El texto de Educación Artística está diseñado con base en los estándares, programaciones y expectativas de logro de cada bloque temático, con las adecuaciones de la metodología Telebásica. 

EDUCACIÓN FÍSICA

La finalidad del libro de Educación Física es proporcionarle al estudiante, las competencias necesarias para el desarrollo de su cuerpo, tanto a nivel muscular y esquelético, como también a nivel del funcionamiento de los órganos y aparatos internos. Los bloques curriculares establecidos según el Diseño Curricular Nacional para la Educación Básica (DCNB), de Educación Física son: Imagen, percepción y expresión corporal, condición física para la salud, habilidades y destrezas básicas, juegos e iniciativa deportiva, imagen, actividades físicas en el medio natural y extra clase. El texto de educación física está diseñado con base en los estándares, programaciones y expectativas de logro de cada bloque temático, con las adecuaciones de la metodología Telebásica. 

MATEMÁTICAS

El Libro de Matemáticas, establece una clara relación entre números, letras y símbolos de cada una de las áreas de la matemática, esta relación se plantea en los contenidos conceptuales, actitudinales, procesos y actividades sugeridas que sugiere el Diseño Curricular Nacional para la educación básica (DCNB), planteados en los cuatro bloques curriculares de matemáticas que son: Números y operaciones, álgebra, geometría, estadística descriptiva y probabilidad discreta. El texto de matemáticas está diseñado con base en los estándares, programaciones y expectativas de logro de cada bloque temático, con las adecuaciones de la metodología Telebásica.   

CIENCIAS NATURALES

El texto de Ciencias Naturales está dirigido a facilitar y hacer agradable el aprendizaje de conceptos científicos nuevos y útiles para el estudiante en su vida diaria. Los bloques curriculares establecidos según el Diseño Curricular Nacional para la Educación Básica (DCNB), en ciencias naturales son: Los seres vivos en su ambiente, el ser humano y la salud, la tierra y el universo, materia y energía. El texto de ciencias naturales está diseñado en base a los estándares, programaciones y expectativas de logro de cada bloque temático, con las adecuaciones de la metodología Telebásica. 

TECNOLOGÍA

El libro de Tecnología responde a los cambios vertiginosos y profundos que se viven en la actualidad, ya que la tecnología ha pasado a ser una herramienta fundamental para el ser humano. Los bloques curriculares establecidos según el Diseño Curricular Nacional para la Educación Básica (DCNB), en Tecnología son: Tecnología, sociedad y medio natural, respuestas tecnológicas en sociedades cambiantes, tecnologías de la información y la comunicación y dispositivos para el trabajo y procesos tecnológicos. El texto de tecnología está diseñado con base en los estándares, programaciones y expectativas de logro de cada bloque temáticocon las adecuaciones de la metodología Telebásica.  

EMPRENDIENDO EN MI VIDA, La cartilla Jóvenes Emprendedores  

En un mundo en constante movimiento, la educación y el emprendimiento se vinculan entre sí, como dos alternativas para generar la movilidad social. Es por eso, que hoy tienen en sus manos esta cartilla, que no solo brinda información precisa y relevante sobre la aventura de emprender, sino que constituye un verdadero reto que pone a prueba: su energía, su espíritu, su emoción, su entereza, su perseverancia y todas las ganas de experimentar nuevos desafíos que solo los verdaderos emprendedores pueden vencer, dejando a un lado cualquier adversidad y logrando el éxito como un futuro emprendedor.